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AI summary

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This quantitative study analyzed the landscape of postgraduate lato sensu courses on Artificial Intelligence in Brazil using data from the e-MEC system. It identified 2,762 courses and examined their distribution across knowledge areas, delivery modes, duration, and regional locations. The research highlights a strong concentration of offerings in Computer Science despite AI's potential for transversal application in other sectors.

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MEC

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Abstract

A Inteligência Artificial (IA) tem crescido globalmente e se consolidado como tecnologia estratégica em diferentes setores, ampliando a demanda por formação especializada. Nesse contexto, a pós-graduação lato sensu assume papel relevante na atualização profissional. Este estudo teve como objetivo analisar o perfil da oferta de cursos de especialização lato sensu relacionados à IA no Brasil. Trata-se de um estudo quantitativo e descritivo, baseado em dados do sistema e-MEC, no qual foram identificados 2.762 cursos. As análises consideraram a distribuição dos cursos segundo áreas do conhecimento, modalidade de oferta, carga horária, duração, número de vagas e localização regional. Os resultados evidenciam forte concentração da oferta nas áreas de Computação, embora a IA apresente caráter transversal e elevado potencial de aplicação em áreas como educação, saúde, negócios e engenharia. Observou-se predominância da modalidade a distância e concentração regional nas regiões Sudeste e Sul, além de elevada heterogeneidade nos modelos formativos, especialmente quanto à duração e ao número de vagas. Os achados indicam que a oferta de cursos ainda reproduz padrões históricos de concentração educacional. O estudo contribui ao oferecer um panorama nacional da formação em IA, fornecendo subsídios para o planejamento educacional e a formulação de políticas públicas.

Key findings

  • There is a significant concentration of AI courses in the field of Computing.
  • Distance learning is the predominant mode of delivery for these programs.
  • The majority of courses are located in the Southeast and South regions of Brazil.

Keywords

SensuPanoramaHumanitiesField (mathematics)

Identifiers

DOI
10.51891/rease.v12i2.24368
Journal
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Year
2026